O professor do século 21 tem vários desafios e um deles, é lutar contra suas limitações. Não limitações do conhecimento do conteúdo, mas sim, quanto à forma que esse conteúdo vai ser transmitido.
Fala-se muito em professor motivador, instigador do saber, só que esse professor se encontra meio perdido entre a teoria e a prática. Não existem receitas, modelos a serem seguidos, os alunos recebem um bombardeio de informações diárias, e muito mais atrativas que o conteúdo que queremos que ele aprenda.
Esse aluno, por mais simples e desprovido de bens, ele tem acesso à internet, ele encontra lá, praticamente tudo, só que sem direcionamento. Então, entra aí, o professor, que já deveria dominar o uso do computador, que é hoje uma peça fundamental no ensino-aprendizagem de qualidade, mas que ainda, na maioria dos casos não sabe lidar com situações básicas, como digitar, formatar e organizar um texto.
O que se deve fazer então é capacitar esse profissional melhor, para que ele, dominando a máquina, consiga usufruir dela de uma forma interessante e colaborativa, que possa, junto com os alunos, desenvolver bons projetos e aproveitar melhor as informações contidas em cada área de pesquisa.
Estamos vivenciando uma nova era na educação, as aulas presenciais, expositivas são de suma importância, mas por que não enriquecê-las com os recursos (laboratório de informática) que quase toda escola dispõe?
Para isso deverá ocorrer um amadurecimento e compromisso dos professores e alunos, pois se enfrentamos problemas com nossas aulas presenciais, também os teremos nas virtuais. As mudanças não se dão do dia pra noite, deveremos iniciar com pequenos trabalhos para no futuro, colhermos bons frutos.
As mudanças na educação estão acontecendo de uma forma muito rápida e se nós, professores não nos atualizarmos, seremos peças de um museu. Devemos fazer isso nesta fase de transição, pois daqui a algum tempo não teremos pessoas disponíveis para nos ensinar o que praticamente todos já sabem, trabalhar com as tecnologias.
Educaçao Inovadora
sexta-feira, 7 de novembro de 2008
sábado, 1 de novembro de 2008
COMO SER UM PROFESSOR INOVADOR: QUE LIDA BEM COM AS TECNOLOGIAS
O professor do século 21 tem vários desafios e um deles, é lutar contra suas limitações. Não limitações do conhecimento do conteúdo, mas sim, quanto à forma que esse conteúdo vai ser transmitido.
Fala-se muito em professor motivador, instigador do saber, só que esse professor se encontra meio perdido entre a teoria e a prática. Não existem receitas, modelos a serem seguidos, os alunos recebem um bombardeio de informações diárias, e muito mais atrativas que o conteúdo que queremos que ele aprenda.
Esse aluno, por mais simples e desprovido de bens, ele tem acesso à internet, ele encontra lá, praticamente tudo, só que sem direcionamento. Então, entra aí, o professor, que já deveria dominar o uso do computador, que é hoje uma peça fundamental no ensino-aprendizagem de qualidade, mas que ainda, na maioria dos casos não sabe lidar com situações básicas, como digitar, formatar e organizar um texto.
O que se deve fazer então é capacitar esse profissional melhor, para que ele, dominando a máquina, consiga usufruir dela de uma forma interessante e colaborativa, que possa, junto com os alunos, desenvolver bons projetos e aproveitar melhor as informações contidas em cada área de pesquisa.
Estamos vivenciando uma nova era na educação, as aulas presenciais, expositivas são de suma importância, mas por que não enriquecê-las com os recursos (laboratório de informática) que quase toda escola dispõe?
Para isso deverá ocorrer um amadurecimento e compromisso dos professores e alunos, pois se enfrentamos problemas com nossas aulas presenciais, também os teremos nas virtuais. As mudanças não se dão do dia pra noite, deveremos iniciar com pequenos trabalhos para no futuro, colhermos bons frutos.
As mudanças na educação estão acontecendo de uma forma muito rápida e se nós, professores não nos atualizarmos, seremos peças de um museu. Devemos fazer isso nesta fase de transição, pois daqui a algum tempo não teremos pessoas disponíveis para nos ensinar o que praticamente todos já sabem, trabalhar com as tecnologias.
Fala-se muito em professor motivador, instigador do saber, só que esse professor se encontra meio perdido entre a teoria e a prática. Não existem receitas, modelos a serem seguidos, os alunos recebem um bombardeio de informações diárias, e muito mais atrativas que o conteúdo que queremos que ele aprenda.
Esse aluno, por mais simples e desprovido de bens, ele tem acesso à internet, ele encontra lá, praticamente tudo, só que sem direcionamento. Então, entra aí, o professor, que já deveria dominar o uso do computador, que é hoje uma peça fundamental no ensino-aprendizagem de qualidade, mas que ainda, na maioria dos casos não sabe lidar com situações básicas, como digitar, formatar e organizar um texto.
O que se deve fazer então é capacitar esse profissional melhor, para que ele, dominando a máquina, consiga usufruir dela de uma forma interessante e colaborativa, que possa, junto com os alunos, desenvolver bons projetos e aproveitar melhor as informações contidas em cada área de pesquisa.
Estamos vivenciando uma nova era na educação, as aulas presenciais, expositivas são de suma importância, mas por que não enriquecê-las com os recursos (laboratório de informática) que quase toda escola dispõe?
Para isso deverá ocorrer um amadurecimento e compromisso dos professores e alunos, pois se enfrentamos problemas com nossas aulas presenciais, também os teremos nas virtuais. As mudanças não se dão do dia pra noite, deveremos iniciar com pequenos trabalhos para no futuro, colhermos bons frutos.
As mudanças na educação estão acontecendo de uma forma muito rápida e se nós, professores não nos atualizarmos, seremos peças de um museu. Devemos fazer isso nesta fase de transição, pois daqui a algum tempo não teremos pessoas disponíveis para nos ensinar o que praticamente todos já sabem, trabalhar com as tecnologias.
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